Κλείσιμο
author image

ΑΝΔΡΙΑΝΝΑ ΓΕΡΟΝΤΗ

Διευθύντρια του ΚΕ.ΘΕ.ΣΥ, Ανασυνδυασμένη Ψυχοθεραπεύτρια, Πρόεδρος του Ε.Ε.Α.Ψ.Ε.Σ, Δόκιμο μέλος της ΕΕΑΣΘΣΨ, Επιστημονικός συνεργάτης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Μέλος της IARPP, Μέλος HCCMA

2 Nov, 2026

Το παιδί κρατάει λάθος το μολύβι. Πρέπει να ανησυχώ;

Το παιδί κρατάει λάθος το μολύβι. Πρέπει να ανησυχώ;

Πολλοί γονείς ανησυχούν όταν βλέπουν το παιδί τους να κρατάει το μολύβι με έναν διαφορετικό ή «λάθος» τρόπο. Ωστόσο, η λαβή του μολυβιού εξελίσσεται σταδιακά και μπορεί να διαφέρει σημαντικά από παιδί σε παιδί. Στις μικρότερες ηλικίες, είναι απολύτως αναμενόμενο το παιδί να δοκιμάζει διαφορετικούς τρόπους μέχρι να αποκτήσει καλύτερο έλεγχο και σταθερότητα.

Αυτό που έχει μεγαλύτερη σημασία δεν είναι αν τα δάχτυλα βρίσκονται ακριβώς στη «σωστή» θέση, αλλά αν το παιδί μπορεί να χρησιμοποιεί το μολύβι με άνεση και αποτελεσματικότητα. Μπορεί να ζωγραφίζει, να σχεδιάζει γραμμές και σχήματα, να γράφει σταδιακά πιο καθαρά και να ολοκληρώνει δραστηριότητες χωρίς να κουράζεται υπερβολικά.

Οι συνεχείς διορθώσεις και η πίεση συνήθως δεν βοηθούν. Αντίθετα, το παιδί μπορεί να αγχωθεί ή να χάσει το ενδιαφέρον του για τη ζωγραφική και τη γραφή. Είναι προτιμότερο να ενθαρρύνεται μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες που ενισχύουν τη λεπτή κινητικότητα, όπως η ζωγραφική, η πλαστελίνη, τα παζλ και οι κατασκευές.

Πότε χρειάζεται περισσότερη προσοχή; Αν το παιδί δυσκολεύεται έντονα να κρατήσει ή να χειριστεί το μολύβι, κουράζεται πολύ γρήγορα, παραπονιέται για πόνο στο χέρι, αποφεύγει συστηματικά τη γραφή ή παρουσιάζει γενικότερες δυσκολίες στις λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι καλό να συμβουλευτείτε παιδίατρο ή εργοθεραπευτή.

Με τον χρόνο, την εξάσκηση και την κατάλληλη ενθάρρυνση τα περισσότερα παιδιά βελτιώνουν φυσικά τον τρόπο που χειρίζονται το μολύβι. Κάθε παιδί, όμως, έχει τον δικό του ρυθμό ανάπτυξης και δεξιοτήτων.

Επομένως, μια διαφορετική λαβή δεν αποτελεί από μόνη της λόγο ανησυχίας. Σημασία έχει η λειτουργικότητα, η άνεση και η συνολική εξέλιξη του παιδιού.

 

Ετικέτες: